способностей и особенностей. Для кого- то самостоятельные занятия могут стать достаточной основой для получения знаний и навыков, кому-то совершенно необходимо обучаться в коллективе, непосредственно общаясь с преподавателями и соучениками. Опираясь на свойопытпреподавания в духовной академии, приведу пример: для одного студента написание доклада на заданную тему - процесс творческий, стимул для поиска и обобщения информации из того же интернета, за которыми следуют выводы. Для другого - поиск готового текста, написанного ранее кем-то другим, для получения зачетной оценки. С другой стороны, хорошо разработанные интернет-программы индивидуализируют процесс обучения, поскольку дают студенту возможность выбирать удобное время для обучения и предоставляют возможность контакта с лектором
показывает, что именно обострение конкуреции между логистическими операторами послужит поводом для их дальнейшего развития и "оздоровления" отрасли. Удачно подобранный состав участников Конференции - представители государственных учреждений, общественных организаций, ведущие эксперты по инвестициям, логистике и складской недвижимости - создает предпосылки к конструктивному общению и обмену опытом. Организаторы мероприятия: ООО "Логистическая Платформа", Институт исследований и обучения на транспорте "NEA" (Нидерланды), Ассоциация Венгерских Логистических Центров, Ассоциация транспортно-экспедиторских организаций "Укрвнештранс". Конференция пройдет в Конференц-зале отеля "Ривьера" (Киев, ул Сагайдачного15). За дополнительнойинформацией обращайтесь пожалуйста по тел.: +38 044 594 31 52, +38 050 441 96 06, +38 097 799 39 70 или info@logisticsplatform.com.ua
рынка. А первый класс, - это НПФ. Добросовестные КУА должны понять нашу позицию и перестать завлекать нас высшими материями, суля небо в алмазах. Со стороны, выглядит это чудовищно: учитель, не справившись с обучением первоклашек арифметике (НПФ), решает пропустить алгебру (ИСИ) и предлагает им решать задачи высшей математики (интернет-трейдинг) путем бросания монетки. Зачем учиться, если у рынка всего два направления (верх и вниз), а прогноз его поведения доступен даже блондинке из анекдота? Ну, ладно; это уже не наши проблемы, не нам их и решать. "Центр Финансового Здоровья" предлагает свой алгоритм действий для начинающего инвестора, берется его поддерживать и устраивать регулярные сверки курса
счет различных схем работы с персоналом. Не все просто осуществить. Но, например, предложение Антона Яремчука заключать с привлекаемыми на мероприятия сотрудникамидолгосрочныетрудовыедоговоры использовать можно: при большом объеме заказов это сократит затраты. Практик Дмитрий Пухов, управляющий партнер Diamond Catering: - Некоторые ответы напоминают выдержки из учебника по маркетингу. Но применение теории в конкретной отрасли требует понимания ее специфики. В событийном кейтеринге ключевым словом является "событие", поэтому некоторые рекомендации подходят для стационарного бизнеса, однако практически не реализуемы у нас. Например, советы сокращать расходы на персонал за счет повышения его лояльности. Для сотрудников на аутсорсинге единственной мотивацией являются деньги. По основному вопросу
формируется в период его обучения. От того, что заложат педагоги в конкретного студента будет зависеть, что получат его пациенты впоследствии. Доктора или работникасферы услуг? Врача с большой буквы или карьериста с непомерными амбициями? Спасителя или шарлатана?.. Какое же отношение к врачебной этике бытует сегодня в Запорожском государственном медицинском университете? "Моральным принципам нужно учить, причем, учить постоянно, - считает ректор ЗГМУ, профессор Юрий Колесник. - В нашем вузе всегда уделялось много внимания этическому, духовному и культурному воспитанию студентов. По моему глубокому убеждению, врач должен учиться всю жизнь, постоянно развиваясь и совершенствуясь, как в профессиональном, так и в личностном плане. Этот непрекращающийся рост
Западный бизнес заказывает формат образования - конкретно, практично и в сжатые сроки
Расширение круга решаемых задач и повышение интенсификации труда среднестатистического западного менеджера обусловили высокую степень рационализации всей его профессиональной деятельности и поставили перед системой бизнес-образования задачу - создать соответствующие формы профессионального роста. Сравнительно хорошо структурированные рынки Европы и Северной Америки оперативно отреагировали на изменение внешних условий: сегодня там активно развивается сектор специализированных точечных программ обучения, ориентированных прежде всего на решение практических задач управленцев.
Так же, как и в России, на Западе новое поколение менеджеров стремится получить интегрированное образование в области бизнеса, но без существенного отрыва